Fudan Philosophy Discipline Week | Talk: "Hur är en bra fråga född?"

Vad är ett bra problem i högskoleforskare?Hur ställer jag en bra fråga?Hur löser jag ett bra problem?Vad är förberedelserna för att hitta ett bra forskningsproblem inom ett specifikt område för att hitta ett bra forskningsproblem?Vilka grundläggande principer finns det för att lösa detta problem?På kvällen den 10 april, det första kapitlet i det första kapitlet i Discipline Series i School of Philosophy of Fudan University, ”Hur är en bra fråga född?”Akademiker vid Chinese Academy of Sciences, professor vid Fudan University, dekan vid School of Chemistry and Materials Zhao Dongyuan, professor i School of Philosophy of Fudan University och chef för Fudan General Center, Sun Xiangchen blev inbjuden att ge sin egen förståelse av ovanstående teman.Zhang Mingjun, föreläsare vid institutionen för vetenskap och logik vid School of Philosophy vid Fudan University, ledde till evenemanget.
Prata på scenen
Akademikern Zhao Dongyuan och professor Sun Xiangchen, baserat på deras respektive forskningsområden, konceptuell förtydligande och kunskapsanalys av förhållandet mellan vetenskap, filosofi, filosofi respektive vetenskap.Samtidigt, i kombination med deras respektive akademiska erfarenhet, delade de sin förståelse för ett bra akademiskt problem och den personliga erfarenheten i processen att effektivt lösa dessa vetenskapliga/filosofiska problem.
Zhao Dongyuan undersökte först frågan om ”Vad är vetenskap”.Han påpekade att källan till ordet ”vetenskap” som vi ofta använder i det dagliga livet har tydligt erkänt ordet ”vetenskap” i modern mening av kinesiskt sammanhang. Kina genom Kang Youwei.Sedan dess har ordet ”vetenskap” använts i stor utsträckning i Kina.Men om det involverar nästa definition av ”vetenskap” är det inte lätt.Men i kombination med relevanta litteraturregister och olika forskare inom naturvetenskapen kan vi fortfarande bilda en allmän förståelse för ”vetenskap”, det vill säga vetenskapen är baserad på ”metafysik”, ”naturligt lärande” och ”matematik”. Kunskapssystem.På grundval av detta kan du också ytterligare förfina ”tre element” och ”fyra egenskaper” om ”vetenskap”.De så kallade ”tre elementen” är syftet med vetenskap (upptäckt/kreativ lag), vetenskapens ande (ifrågasättande, oberoende, unika) och vetenskapliga metoder (logik, kvantitativ, empirisk); och ”Developmentality”.
Han klargjorde sedan förhållandet mellan vetenskap och teknik, vetenskap och filosofi och teologi.Han påpekade att vetenskapen ofta drivs av nyfikenhet och är värdelös;De två är olika i ursprung, syfte, egenskaper och uttryck.Detta kan förklaras från de fem viktiga uppfinningarna av den första industriella revolutionen (Shuttle, Jenny Spinning Machine, Steam Engine, Steam Ship, Steam Locomotive).Men samtidigt finns det också ett ömsesidigt marknadsföringsförhållande mellan vetenskap och teknik -vetenskap ger grunden och stödet för utveckling av teknik, och tekniska framsteg har kontinuerligt lagt fram nya ämnen till vetenskaplig forskning och inspirerar i sin tur vetenskaplig utveckling .När det gäller förhållandet mellan vetenskap och filosofi och teologi, sammanfattade Zhao Dongyuan ”filosofin” av den antika grekiska källan till termen ”filosofi”, liksom Aristoteles, Russell, Feng Youlan och andra om ”filosofi”. Slutet på filosofin är teologi, vetenskap och filosofi är desamma som rot.
Hur man kan ställa en bra vetenskaplig fråga efter att ha klargjort frågan om ”vetenskap”?Zhao Dongyuan tog den vetenskapliga upptäckten av Einstein och Faraday i vetenskapens historia och den relevanta vetenskapliga teorin och praxis som ett exempel.Han tror att jämfört med födelsen av vetenskapliga frågor är bevis på vetenskapliga frågor svårare.Eftersom detta kräver exakt verifiering av vetenskapliga experiment, och vetenskapliga experiment måste särskilt tolka logik, vilket är exakt vad det kinesiska folket saknar.För detta ändamål måste vi bryta igenom den traditionella induktiva lagen, stiga till den deduktiva metoden för logisk rationalitet och förbättra innovationens drivkraft.Samtidigt, för att undvika missförstånd av vetenskaplig forskningsinnovation, måste vi också märka att de stora vetenskapliga prestationerna bör stå på jätten i jätten;Detta uttrycks inom områdena naturvetenskap och filosofi, såsom Einstein, Galileo, Kant och Cronek.Genom att ta de porösa materialen i den naturliga världen som han studerar som ett exempel, delade Zhao Dongyuan vidare effekterna av ovannämnda vetenskapliga, filosofiska idéer och metoder i processen för sin egen forskning -från steg -step upptäckt, att få problem med problem till de slutliga effektivt lösa komplexa intermodala hål syntesen av höga molekylära och kolmaterial, som originalitet föreslår de nya idéerna om organisk organisk självmontering med internationellt inflytande, går inte bara genom ovanstående teoretiska metoder, utan också än en gång vetenskapliga bevis .
Vad är det ”goda problemet” i filosofiforskare?Professor Sun Xiangchen använder temat ”Problem in Philosophy” för att starta sin förståelse från sju aspekter, såsom filosofikoncept, filosofinstänkande, förhållandet mellan filosofi och vetenskap, problemen inom filosofisk forskning och studentutbildning.
Han påpekade att termen ”filosofi” är allestädes närvarande i det dagliga livet, och det verkar som om det kan matchas med någon disciplindörrkategori utan oenighet.Men om det gäller att säga, verkar det svårt att uttrycka det tydligt.I detta avseende kan filosofi sägas vara en mycket ”konstig” disciplin.Men om vi analyserar det noggrant, lever vi alltid i ett visst koncept.
Han spårade vidare källorna och definitionen av begreppet ”filosofi” från två aspekter av Kina och väst, och introducerade kort de två viktiga genrerna i modern västerländsk filosofi -analysfilosofi och fenomenologins förståelse av ”filosofi”.Baserat på detta är filosofi faktiskt ett tvivel om den grundläggande oroen för mänsklig överlevnad och dess rationella svar.Därför är filosofin inte ouppnåelig, alla kan vara filosofer.När en person strävar efter att tänka på några grundläggande begrepp i livet tänker han på något filosofiskt tänkande.Denna typ av tänkande gynnar oss att bättre undersöka våra liv och arbete och övervinna vanliga fördomar.Detta är också det största kännetecknet för filosofiskt tänkande -reflektion, det vill säga att försöka upptäcka den ursprungliga betydelsen av den ursprungliga betydelsen och dess inre struktur bakom olika idéer.I filosofins historia, från de kontinuerliga frågorna från forntida grekisk filosof Sokrates, till den introverade utforskningen av moderna Descartes, och till Heideggers diskussioner om förhållandet mellan oss och världen, är filosofi också ett sätt att ifrågasätta, det vill säga, vi tror att vi tror Det är för oss.Detta är också relaterat till sättet att tänka i filosofin, det vill säga filosofi måste kunna analysera den betydelse som finns i den, inklusive alla dess begrepp, logik och argument.
Vad är standarden för goda frågor i filosofisk forskning och hur man främjar forskningen?Sun Xiangchen tror att den ena ska kunna fokusera på grundläggande frågor, den andra är att genomföra inom ett specifikt akademiskt område, och det tredje är att främja den skärande akademiska tolkningen eller forskningsvägen.Han delade vidare flera frågor som han för närvarande fokuserade på, till exempel från ämnet till andra, från motsatt kön till sitt motsatta kön till andras närhet och hur man kan förstå detta problem i kinesiska ideologiska traditioner.Dessutom är problemet med att ”kyssa” den riktning han har tänkt på.Han betonade också att medan han fokuserade på forskningen av problemet måste han kunna acceptera kritik och motbevisa, vilket också är den grundläggande kopplingen till filosofisk utbildning.Eftersom detta är gynnsamt för ytterligare förtydligande av begrepp och argument.Naturligtvis måste du också använda din egen teori för att svara på kritik och motbevisa åsikter och ständigt ändra de ofullkomliga uttalanden och argument för att utforska gränserna för din teoretiska tolkning.I slutändan delade han också hur han uppmärksammade hur man utbildade deras filosofiska tänkande och klassiska textläsningsförmåga under studentutbildningsprocessen.
Jiang Yuting
(Den här artikeln kommer från växande nyheter, ladda ner appen ”Surging News” för mer originalinformation)
Rapport/feedback

You May Also Like

More From Author