Hangzhou främjar utvecklingen av utbildning, och 70 nya skolor förväntas vara slutförda i förväg för att välkomna en ny examen i 60 000 grader

Sammanfattning:

[Hangzhou främjar utvecklingen av utbildning, 70 nya skolor förväntas vara slutförda i förväg för att välkomna 60 000 nya grader] För att förbättra utbildningsnivån kommer Hangzhou kommunala regering att göra nya skolor som viktiga försörjningar för femte året i rad. År, 70 grundskolor och gymnasier kommer att läggas till.Relevant nytt campus har avgjorts och förväntas vara slutförd tidigt för att tillgodose att öka behoven i akademisk tid.Dessutom uppmärksammar Hangzhou också införandet av resurserna för prestigefyllda skolor och den balanserade utformningen av gymnasieskolor med hög kvalitet, vilket visar begreppet prioriterad utveckling av utbildning.

text:

Hangzhou främjar aktivt utvecklingen av utbildningsinfrastruktur.Som vanligt inkluderade Hangzhou Education Bureau denna plan i den kommunala regeringens folks försörjningsprojekt, som också är det femte året i rad av Hangzhou som tar nya skolor som en viktig fråga.För närvarande har framstegen för olika nya campusprojekt utvecklats smidigt, och huvudstrukturkonstruktionen har avslutats.

Platsen för den nya skolan betraktar områden med en hög befolkning och en högre andel unga familjer, till exempel Canal New Town i Gongshu District och Qianjiang Century City i Xiaoshan -distriktet.Det finns många nya hus på dessa platser.Årets nya planering är huvudsakligen koncentrerad till grundskolor, vilket återspeglar trenden för början av dagisstudenter som har börjat överföra till högre skolsegment.

Hangzhou Education Bureau har gjort obehagliga ansträngningar för att förbättra utbildningsnivån. Se till att elevernas erfarenhet av utbildning av hög kvalitet.Samtidigt, inom gymnasiet, har långsiktig planering också formulerats, och högkvalitativa gymnasier upprättas genom stadssamarbete för att uppnå en balanserad distribution av resurser för gymnasiet.

Redaktörens kommentar:

You May Also Like

More From Author